Saturday, January 5, 2013

华校特有的隐忧

不久之前引发的“具华文资格的马来教师到华小执教”课题,似乎引起了一些人的警惕,林连玉基金会署理主席刘锡通就认为必须谨慎处理,避免被有心人有机可乘,把华教标签为“种族主义”教育。他也说,华校或淡米尔学校并非“华人”或“印度人”的学校,门户永远开放,欢迎任何族裔学生入学。所以,任何族裔但具备华文资格的老师,同样的也必须接受,前提是教育部不能改变母语学校的本质。

其实,这种局势的到来是迟早的事,而日后更可能出现友族教师担任华小校长与副校长的高职,相信这也是无可避免的事,而这也正是华小面对许多特有隐忧中的一项,且如果要追究责任,华小的华裔教师虽难辞其咎,教育部升级的制度更是问题的症结点。

众所周知,每一所华小都由校长与副校长来领导与策划,这些高职通常都是从资深望重的教师里挑选出来,而教育部每年都会要学校里的资深老师提出申请,经过筛选后给予委任。资深教师的升级是从副校长职位开始,问题就出在教育部的制度是升级往往必须外调,有些还会被外调出县,到相当远的地方去升级担任副校长。另一个问题是升级后的薪酬往往是相差不过几十块钱,为了几十块钱,要舟车劳顿,每天来回奔波,是很多人都不愿意的事,尤其是女性教师,要她们为了区区数十块钱远离家庭到外县去升级,还要面对人地两生疏的情况,她们绝对会感到犹豫不决,且踌躇不前。

就是这个原因,让很多成功申请的教师,拒绝升级,致使华小的副校长高职,经常常年累月没有填补。也是因为这个原因,很多具备条件与资格的资深教师,都不愿意提出申请,更何况,教育部还有一个加薪升级的制度叫着Time-based Promotion(时基升级),只要执教年资超过8年就可以在原校跳级加薪。在这样的制度下,除非是胸怀大志的教师,不然都会希望经过时基升级的制度,不必被外调来升级加薪。这就是华小副校长职位永远填补不了的原因,这也正是华小特有的隐忧。

没有教师来填补副校长的空缺,日后校长的空缺将由谁来填补?当友族具有华文资格的教师在华小成为资深教师而被擢升为副校长,然后掌校,谁有充分的理由可以拒绝他们?尤其是,华小眼前阴盛阳衰的情况,女教师的比率远远超越了男教员的数目,女性教师对于家庭与职业孰为重?她们是否会为大局着想,还是一个值得思考的问题。

这些特有的隐忧,值得华社去探讨研究与解决,总比担忧具华文资格的马来教师到华小执教更为重要。

(刊登于6-1-2012星期日《南洋商报》《言论版》)

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