学生携带资讯通讯工艺产品到校的利与弊

我国教育部正在草擬2012年教育條規（學生紀律）。在这个新條規下，學生獲准攜帶資訊通訊工藝產品，包括手機和平板電腦到學校上課。教育部副部長魏家祥說，預計這項新條規將於明年新學年正式落實。当然，該部也会制定指南，以規定學生在特定情況才可使用資訊工藝產品，避免影響課堂上的教學。

学生携带手提电话到学校，之前曾引起各方的注意，并在教育部明文规定下被禁止了。如今，教育部自行重提这个课题，而且准备全面允许学生携带手机上课。为何突然会有这样的一个决定呢？教育部说，是迎合时代的需求，也基于学生安全的考量，方便家长可以检查孩子的行踪。

学生可以携带平板电脑，甚至手提电脑到学校上课，说是用来做功课，上网查询资料，这些都能够让人接受，虽然平板电脑与手提电脑也一样可以玩游戏，可以打电话。携带手机就会让人质疑能有什么正面的作用。何况，学校必定有电话，除非学生逃学，不然以学校的电话自然可以联络到。

如果每个学生都携带手机，难以想象他们会有精神与集中的精力来上课，也难以避免会骚扰到上课的次序与情绪。当大家都集中精神在上课时，突然手机响起，就算教师禁止并要学生将手机调去静音，谁能保证学生不会偷偷摸摸的打电话、听电话，或是玩游戏，甚至用手机来作弊？以今天年青人热衷于玩手机游戏与面子书的热潮，要携带手机的学生在课堂里不触及这些，恐怕不容易。

另一方面，手机推陈出新，日新月异，各种不同类型不断推出，琳琅满目，让人目不暇接。年轻人喜新厌旧，必然追着换机，同时又喜欢显耀，久而久之，就会养成追逐虚荣不健康的心理，对父母来说也将是一个负担，同时也是养成一种不良习惯的嬌寵。

在坏的一方面来说，难免有一些因为能力问题无法买手机，或是一些顽皮或贪婪的学生萌起将同学的手机占为己有而不惜去偷窃。如此一来，准许学生携带手机到学校，是否形同鼓励某些特殊的学生产生犯罪的冲动，为社会制造更多的问题。

倘若政府认为今天的学生应该追上时代，我的建议是，政府免费为每个学生提供性能受限制，可以上网找资料，可以与固定的对象通讯的平版电脑，这样一来就确实能够让学生追上时代，也让他们可以接触到高科技资讯工艺产品了。