全國教師專業職工總會（教專）總秘書駱燕萍說，在小學課程標準（KSSR）下，一年級學生每週上課時間是1千380分鐘，但一些學校，尤其是華淡小擅自延長上課時間，違反教育部指令，因此應受到對付。
教師專業職工總會是维护教师福利与利益的一个专业团体，对于教育问题总是站在最前线，对于华小上课情况与客观环境也应该是了如指掌。教专维护教师的福利与利益，希望教师能减轻工作的负担，这是天经地义的事，多年来该职工会成功为教师争取了许多的权益，这也是让人钦佩，不容置疑的事实。然而，教专也在发表诸如要教育部采取行动对付这种口气比较重的言论时，是否也应该要考虑到华小为何要增加上课时间的种种因素，以及其出发点是恶意还是善意？
倘若校方是刻意为了要增加教师的工作量，恶意要让教师负责更多的工作，致使教师们感受到工作的压力，没有时间休息，工作做不完,那职工会确实是应该挺身而出，为公道主持正义。
一般来说，据我所知，华小会延长小学一年级学生的上课时间是有其客观的因素存在，而且应该是善意的安排。一年级学生每天是比高年级提早放学半个小时，这半个小时的时间，如果学生巴士没有办法及时来把学生载回，如果父母亲为了让这些学生与兄姐一起回而留待下午一点才来载他们，以及其他种种的原因，这些小学生就会被有意无意的滞留在校内。
小学一年级的学生不象高年级学生那么容易受管教与管理，倘若留他们在校内就必须有教师在场管理，照顾他们的安全与次序，不然喧闹的哗然肯定会影响到其他班级上课的情形。
在这种情况下，与其任意让这些小学生留在食堂或图书馆喧哗吵闹，同样需要有教师在场管理，而且这种苏武牧羊的方式肯定不会比让学生规规矩矩在教室内上课来得好，很多学校，包括当年我还未退休时掌校的学校，都会让一年级的学生多上一堂课。这一堂课，通常都是教师自动提出来，为了学生的好而牺牲了自己休息的时间，教师这种出自善意的安排，有何不好？为什么要教育部采取行动来对付呢？
教师的工作本来就是良心的工作，他们雕塑着学生的品行，以本身的言行举止成为学生的规范。曾经有人说过：医生失手只会导致一个人的死亡，教师的行差踏错，可能导致一群人的道德败坏。教师会被称为人类灵魂的工程师，会被学生尊称为人生指引方向的明灯，应该不会为了每天为了学生福利而延长工作半小时,而发出埋怨吧。如果有的话，相信人数也不会多，因为绝大多数的教师都有爱心，不希望小小的一年级学生会因为提早一节放学，就不管他们的安危，任其冒着可能自己溜回去而发生交通意外的危险。
而校方与教师的这种苦心，应该属于用心良苦，更不应该动辄就要教育部对付吧。
